RESUMEN Se informa de un lipoblastoma perineal en una niña de 5 años localizado en el labio mayor derecho. La lesión aumentó gradualmente en 6 meses. En la ecografía y la resonancia magnética (RM), se observó un tumor heterogéneo sólido limitado con componente graso. Tras su extirpación quirúrgica, el estudio anatomopatológico confirmó un lipoblastoma. El lipoblastoma es un tumor mesenquimatoso benigno poco frecuente de la lactancia y la primera infancia. Los síntomas varían en función de la localización; pueden observarse signos de compresión de los órganos adyacentes. Este tipo de tumores inusuales de los tejidos blandos son más frecuentes en menores de 3 años. Los lipoblastomas se localizan predominantemente en las extremidades, pero también pueden encontrarse en la cabeza y el cuello, el tronco, el mediastino, el riñón, el mesenterio, el retroperitoneo y el perineo. Se debe sospechar su presencia en función de los hallazgos de la ecografía y la RM.

ABSTRACT Introduction The continuous development of basketball provides greater demands on its players. The traditional method of practical education hardly adapts to the current situation of rapid development, requiring updated teaching strategies. Objective Explore the teaching method concerning the posture taught in basketball based on sports training and skills. Methods Under a particular protocol, the outstanding sports skills of each athlete were analyzed kinematically with a marker ball, deficiencies in their sports skills were checked and corrected, and new tests were performed from the corrections. After the training, the kinematic data of the motor skills were obtained again. The before and after data were compared, analyzed, and discussed. A group of experts discussed a scientific training scheme dedicated to each practitioner’s sports skills. Results Using the kinematic movement analysis model, we can find in detail the athletes’ deficiencies in the sport process and adjust them, optimizing the outstanding aspects of each player. Conclusion The use of the mechanical model to analyze basketball sports skills and movements can complement scientific teaching programs for athletes, and further studies are recommended for its popularization. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMEN Introducción El continuo desarrollo del baloncesto proporciona mayores exigencias a sus jugadores. El método tradicional de enseñanza práctica apenas se adapta a la situación actual de rápido desarrollo, que requiere estrategias de enseñanza actualizadas. Objetivo Explorar el método de enseñanza relativo a la postura enseñada en el baloncesto basado en el entrenamiento y las habilidades deportivas. Métodos Bajo un protocolo particular, se analizaron cinemáticamente las habilidades deportivas destacadas de cada atleta con un balón marcador, se comprobaron y corrigieron las deficiencias en sus habilidades deportivas y se realizaron nuevas pruebas a partir de las correcciones. Tras el entrenamiento, se volvieron a obtener los datos cinemáticos de las habilidades motoras, se compararon los datos de antes y después, se analizaron y se discutieron. Se discutió con un grupo de expertos un esquema de formación científica dedicado a las habilidades deportivas de cada practicante. Resultados Utilizando el modelo de análisis cinemático del movimiento, podemos encontrar en detalle las deficiencias de los atletas en el proceso deportivo y ajustarlas, optimizando los aspectos destacados de cada jugador. Conclusión El uso del modelo mecánico para analizar las habilidades y movimientos deportivos del baloncesto puede complementar los programas de enseñanza científica para los atletas, se recomiendan más estudios para su popularización. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

RESUMO Introdução O desenvolvimento contínuo do basquetebol proporciona maiores exigências para os seus jogadores. O método tradicional de educação prática dificilmente adapta-se à situação atual de rápido desenvolvimento, necessitando de estratégias de ensino atualizadas. Objetivo Explorar o método de ensino referente à postura ensinada no basquetebol com base no treinamento e habilidades esportivas. Métodos Sob um protocolo particular, as habilidades esportivas de destaque de cada atleta foram analisadas cinematicamente com bola marcadora, foram verificadas e corrigidas as deficiências em suas habilidades esportivas e novos testes foram executados a partir das correções. Após o treinamento, os dados cinemáticos das habilidades motoras foram obtidos novamente, os dados antes e depois foram comparados, analisados e discutidos. Discutiu-se, com um grupo de especialistas, um esquema de treinamento científico dedicado às habilidades esportivas de cada praticante. Resultados Usando o modelo de análise cinemática do movimento, podemos encontrar com detalhes as deficiências dos atletas no processo esportivo e ajustá-las, otimizando os aspectos de destaque de cada jogador. Conclusão A utilização do modelo mecânico para analisar as habilidades esportivas e os movimentos do basquetebol pode complementar os programas de ensino científico para os atletas, recomenda-se maiores estudos para a sua popularização. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMO A escassez de água levou à adoção de tecnologia de irrigação que economiza água em todo o mundo. A irrigação por gotejamento tem sido usada para o cultivo de arroz em Xinjiang, China. Pesquisadores relataram 12,0 t/ha de rendimento; no entanto, o arroz irrigado por gotejamento produz cerca de 6-8 t/ha na prática, e está claro que a deficiência de água explica essa lacuna. Portanto, o objetivo deste experimento foi comparar o crescimento, as características fotossintéticas e a atividade antioxidante do arroz cultivado em solução nutritiva com potencial hídrico de 0,00, -0,02, -0,05 e -0,09 MPa [0, 2,5, 5,0 e 7,5 % polietilenoglicol (PEG), respectivamente], para determinar as condições ótimas da água para o arroz irrigado por gotejamento. Não houve diferença significativa entre os tratamentos 0, 2,5 e 5,0% de PEG para a taxa de crescimento relativo e o conteúdo relativo de água após 10 e 20 dias. No entanto, os tratamentos de 2,5 e 5,0% de PEG afetaram substancialmente a capacidade fotossintética e a atividade das enzimas antioxidantes após 10 e 20 dias. O tratamento com 7,5% de PEG inibiu o crescimento das brotações. Houve uma redução significativa na atividade das enzimas antioxidantes. O cultivo de arroz que economiza água, como o arroz irrigado por gotejamento, sofreu um leve estresse hídrico de -0,02 a -0,05 Mpa, mas isso não inibiu o crescimento. A quantidade de irrigação deve ser aumentada para obter maiores rendimentos de arroz sob condições de irrigação por gotejamento.

ABSTRACT Water scarcity has led to the adoption of water-saving irrigation technology around the world. Drip-irrigation has been used for rice (Oryza sativa L.) cultivation in Xinjiang, China. Researchers reported 12.0 t/ha yield; however, drip-irrigated rice produces around 6-8 t/ha in practice, and it is clear that water deficiency explains this gap. Therefore, the objective of this experiment was to compare the growth, photosynthetic characteristics, and antioxidant activity of rice grown in nutrient solutions with water potentials of 0.00, -0.02, -0.05, and -0.09 MPa [0, 2.5, 5.0, and 7.5% polyethylene glycol (PEG), respectively], to determine the optimal water conditions for drip-irrigated rice. There was no significant difference between the 0, 2.5, and 5.0% PEG treatments for relative growth rate and relative water content after 10 and 20 days. However, 2.5 and 5.0% PEG treatments substantially affected the photosynthetic capacity and antioxidant enzyme activity after 10 and 20 days. Treatment with 7.5% PEG inhibited shoot growth. There was a significant reduction in antioxidant enzyme activity. Water-saving rice cultivation, such as drip-irrigated rice, suffered mild drought stress at -0.02 to -0.05 Mpa, but this did not inhibit growth. The amount of irrigation should be increased to obtain higher rice yields under drip-irrigation conditions.

The effect of annealing process on the microstructures and mechanical properties of Mg/Al composite plates fabricated by cast-rolling was investigated in this study. The results show that the interfacial transition zone can be divided into three regions: a Mg transition region, an Al transition region, and an intermediate region, respectively. The microhardness of the interfacial transition zone is higher than that of AZ31B and A356.When the annealing temperature is 250 ºC, the thermodynamic and kinetic conditions required for the formation of new intermetallic compounds have been met. While, for an annealing temperature at, or above, 300 ºC, the width of the interfacial transition zone, annealing temperature, and time follow model: ∆ X 2 = 2 . 07 × 10 4 exp − 60407 RT t − 11 . 54 exp 21211 RT. The shear strength reaches a maximum value of 116 MPa when the annealing temperature is 200 ºC. Cleavage fracture occurs at the side of the AZ31B alloy and quasi-cleavage fracture at the side of the A356 alloy.